En niños con déficit atencional, la medicación (Ritalín) logra modificar el comportamiento, pero no logra mejorar su bajo rendimiento académico, que frecuentemente acompaña a esta enfermedad. Es así como estudios recientes han demostrado que muchos niños con déficit atencional presentan también una deficiencia en el proceso cognitivo, que específicamente afecta a la memoria de trabajo. Es el déficit cognitivo el que condiciona la falla en la atención, la que en definitiva condiciona el bajo rendimiento académico.

Hasta ahora los pacientes con lesiones de la médula espinal debían resignarse para siempre a la postración en una silla de ruedas. La atención médica se restringía sólo a reforzar algunos músculos con ejercicios y mantener su flexibilidad. Ahora hay posibilidades ciertas para ayudarlos a pararse y dar algunos pasos.

Introducción Las Principales conclusiones de los investigadores en el área de la educación intercultural presentan evidencias que muestran que los miembros de un grupo cultural desarrollan patrones de comportamiento que son específicos de su propia forma de vida. Muchas de estas conductas, en el caso de las comunidades indígenas, se derivan de problemas de raíces profundas que se remontan a los tiempos de la conquista, la colonización, y más recientemente a la inmigración. Sus miembros han sido obligados a funcionar en un medio sociocultural diferente, lo cual, en muchos casos, ha traído consecuencias negativas, tales como stress, desarraigo cultural y baja autoestima, entre otros problemas sociales.